دبستان پسرانه باقرخان بخشان
درباره سایت
آخرین مطالب
- آموزش ریاضی دوره ابتدایی با استفاده از فلش
- تقويت مهارت خواندن در دانش آموزان ابتدايي
- تقويت مهارت خواندن در دانش آموزان ابتدايي
- اختلالات املایی و راهکار ها
- نگاهی به روش های تدریس ریاضی دوره ابتدایی
- آموزش ریاضی دوره ابتدایی با استفاده از فلش
- طرح جابر بن حیان
- آزمون عملکردی تلفیق فارسی وریاضی پایه اول دبستان
- راههای تقویت املا
- بروشور شیوه نامه ی الگوهای برتر تدریس
امکانات وب
آموزش ریاضی دوره ابتدایی با استفاادامه مطلب
مهارت در «خواندن» يکي از اساسي ترين و مهم ترين نيازهاي يادگيري دانش آموزان به خصوص در دوران ابتدايي است. توانايي درک مطلب، تفسير و نتيجه گيري از متون درسي و غير درسي، دانش آموزان را با افکار و اطلاعات جديدي آشنا مي سازد تا راه بهتر انديشيدن و بهتر زيستن را بياموزند. با کمک "خواندن و فهميدن" به معناي علمي و جامع آن مي توان به ذخاير بي انتهاي تجربه بشري دست يافت. "خواندن درست" و يادگيري آن مستلزمادامه مطلب
مهارت در «خواندن» يکي از اساسي ترين و مهم ترين نيازهاي يادگيري دانش آموزان به خصوص در دوران ابتدايي است. توانايي درک مطلب، تفسير و نتيجه گيري از متون درسي و غير درسي، دانش آموزان را با افکار و اطلاعات جديدي آشنا مي سازد تا راه بهتر انديشيدن و بهتر زيستن را بياموزند. با کمک "خواندن و فهميدن" به معناي علمي و جامع آن مي توان به ذخاير بي انتهاي تجربه بشري دست يافت. "خواندن درست" و يادگيري آن مستلزم تمرين و تسلط بر ريزمهارت هاي خواندن است و لازمه تسلط بر ريزمهارت هاي خواندن داشتن آگاهي و استفاده از راهکارها و استراتژي هاي کارآمد خواندن است. در اين مقاله سادامه مطلب
برچسب: تقویت مهارت خواندن در دانش آموزان ابتدایی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
خطاهای متداول در نوشتن عبارتند از :
1 - کج نویسی 2- پرفشار نویسی 3- کم رنگ نویسی 4- پر رنگ نویسی 5- زاویه دار نویسی 6- نا مرتب نویسی 7- فاصله گذاری بیش از حد 8- بزرگ یا کوچک نویسی بیش از حد
برای درمان نارسا نویسی می توان از اقدامات زیر کمک گرفت:
1. مدادی در اختیار دانش آموز قرار داده تا خطوطی به دلخواه رسم کند.
2. به دلخواه نقاشی کرده و آن را رنگ بزند.
3. با استفاده از گچ نرم روی تخته خط بکشد و نقاشی کند.
4. به وضعیت نشستن کودک توجه نموده و آن را اصلاح کنید. او باید کاملاَ راحت روی صندلی بنشیند.
5. کاغذ یادامه مطلب
برچسب: اختلالات املایی و راهکار ها,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
مقدمه
در اغلب کشورهای دنیا ، روش تدریس ، مخصوصاً روش تدریس ریاضیات از دیر باز مورد نظر بوده است. آنها یک روش را سال ها در کلاس تجربه و آزمایش کرده اند. و پس از ارزیابی علمی این تجربیات آن روش را به عنوان یک روش مناسب برای ارائه یک مفهوم در دسترس دیگران قرار داده اند.
روانشناسان و متخصصین آموزش ریاضی روش های مختلف تدریس برای مباحث گوناگون ریاضی را از یکدیگر متمایز ساخته و بر هر کدام نامی نهاده اند.
آزمون های مختلف در مراحل سنی و مکان های مختلف نشان داده است که برخی از این روش ها برای تدریس برخی از مباحث مناسب تر و کار آمدترند.
باید توجه داشت که جداکردن رادامه مطلب
برچسب: نگاهی به روش های تدریس ریاضی دوره ابتدایی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
آموزش ریاضی دوره ابتدایی با استفاده از فلش
آموزش عمل جمع
آموزش عمل تفریق
ساخت اشکال هندسی
آموزش اشکال هندسی
شناخت اشکال هندسی
آموزش عمل جمع با استفاده از محور اعداد
ادامه مطلب
برچسب: آموزش ریاضی دوره ابتدایی,آموزش ریاضی دوره راهنمایی,آموزش ریاضی دوره اول متوسطه,آموزش ریاضی دوره دبیرستان,آموزش ریاضی دوره دبستان,آموزش ریاضی دوره متوسطه,آموزش ریاضی دوره ی راهنمایی,آموزش ریاضی دوره ابتدائی,آموزش ریاضی در دوره ابتدایی,اصول آموزش ریاضی دوره ابتدایی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
توضیحات جشنواره جابربن حیان
جهت استفاده دانش آموزان , معلمان و اولیا
ادامه مطلب
برچسب: طرح جابر بن حیان,طرح جابر بن حیان ابتدایی,طرح جابر بن حیان کلاس ششم,طرح جابر بن حیان در مدارس,طرح جابر بن حیان کلاس پنجم,طرح جابر بن حیان در مدارس ابتدایی,طرح جابر بن حیان ششم ابتدایی,طرح جابر بن حیان پایه پنجم,طرح جابر بن حیان پنجم دبستان,طرح جابر بن حیان ششم,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
این آزمون برای تمرین روخوانی وبازشناس کلمات است در قالب جدول شگفت انگیز
روی تصویر کلیک کنید
موضوعات مرتبط: برچسبها: ازمون تلفیقی عملکردی
ادامه مطلب
برچسب: آزمون عملکردی تلفیقی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
اهمیت نوشتن و نیاز به صحیح نوشتن در ایجاد ارتباط با دیگران بر کسی پوشیده نیست. در همین ارتباط از ابتدای آموزش رسمی خواندن و نوشتن، به کودکانمان میآموزیم که چگونه بنویسیم وچه اقداماتی در این باره انجام میدهیم تا بتوانند آموختههای خود را در موقعیتهای مختلف به کار گیرند. مهمترین ماده درسی که این وضعیت را بر عهده دارد، املای فارسی است. املا در لغت به معنی پر کردن، بر سر جمع گفتن، تقریر کردن مطلبی تا دیگری آن را بنویسد، است. در زبان فارسی کلمهای معادل املا و دیکته نداریم، ولی میتوانیم «از بر نویسی» یا «گفتار نویسی» را جایگزین کلمه املا یا دیکته ادامه مطلب
برچسب: راههای تقویت املا,راههای تقویت املاء,راههای تقویت املای دانش آموزان,راههای تقویت املا در ابتدایی,راههای تقویت املا کلاس اول,راههای تقویت املا در دانش آموزان,راههای تقویت املا اول ابتدایی,راههای تقویت املا وانشا,راههای تقویت املا در دوره ابتدایی,راههای تقویت املا کلاس اول ابتدایی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
بروشور شیوه نامه ی الگوهای برتر تدریس
برای اطلاع بیشتر همکاران محترم از شیوه ی برگزاری جشنواره ی
الگوهای برتر تدریس در مقطع ابتدایی،نکاتی در قالب بروشور تهیه شده است.
با آرزوی موفقیت شما
برچسبها: الگوهای برتر تدریس
ادامه مطلب
برچسب:
نویسنده: محمد قنبری‌پور
عناوین مواد درسی و موضوعات پایة ششم جهت درج در کارنامة توصیفی به موارد بالا افزوده شده است. درس کار و فناوری افزوده شد.(21 اردیبهشت92
اهداف، نشانه های تحقیق و سطوح عملکرد دروس
پایه های اول، دوم، سوم، چهارم و ششم ابتدایی
جهت استفاده در ارزشیابی توصیفی
مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
اهداف، نشانه های تحقیق و سطوح عملکرد دروس پایه اول
اهداف، نشانه های تحقیق و سطوح عملکرد دروس پایه دوم
اهداف، نشانه های تحقیق و سطوح عملکرد دروس پایه سوم
اهداف، نشانه های تحقیق و سطوح عملکرد دروس پایه چهارم
اهداف، نشادامه مطلب
برچسب: راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی,راهنمای معلم درس ریاضی سوم ابتدایی,راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی پایه ششم,راهنمای معلم درس ریاضی ششم ابتدایی,راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی پایه سوم,راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی پایه پنجم,راهنمای معلم در اجرای ارزشیابی توصیفی,راهنمای معلم دروس سوم ابتدایی,راهنمای معلم درس علوم سوم ابتدایی,راهنمای معلم دروس ششم ابتدایی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
حضرت امام خامنه اي(حفظ الله):براي اينكه بتوانيم رشد علمي كشور را تامين كنيم،از دبستان بايد شروع کنیم
شيوه نامه
«جشنواره درس پژوهي»
« ويژه معلمان دوره ابتدايي»
گروه تكنولوژي وگروههاي آموزشي ابتدايي
سال تحصيلي 96-95
برچسب: گروه تکنولوژی وگروههای آموزشی ابتدایی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
شرح وظایف معاون آموزشی مدرسه:
الف:
1- هدایت و رهبری مدرسه در غیاب مدیریت
2- بررسی و کنترل حضور و غیاب کارکنان و
گزارش هفتگی به مدیریت
3- همکاری و اشتراک مساعی در کلیه امور با مدیر مدرسه
4- همکاری و همیاری در جهت اجرای طرح های آموزشی و
برچسب: شرح وظایف معاون آموزشی مدرسه,شرح وظایف معاون آموزشی مدرسه ابتدایی,شرح وظایف معاون آموزشی مدرسه راهنمایی,شرح وظایف معاون اجرایی مدرسه,شرح وظایف معاون فناوری مدرسه,شرح وظایف معاون اجرایی مدرسه راهنمایی,شرح وظایف معاون آموزشی مدارس ابتدایی,شرح وظايف معاون آموزشي مدارس,شرح وظایف معاون آموزشی مدارس راهنمایی,شرح وظایف معاون آموزشی مدارس متوسطه,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
الف- وظایف آموزشی و پرورشی :
کلیه کارھا و اقداماتی که در محیط مدرسه انجام می پذیرد زیر نظر مدیر مدرسه خواھد بود و مدیر مدرسه از نظر حسن اجرای امور پرورشی، آموزشی و اداری در مقابل اداره آموزش و پرورش محل مسئولیت تام دارد و وظایف او بشرح زیر می باشد:
ü نظارت بر حسن اجرای برنامه ھا و فعالیتھای فوق برنامه و مراقبت در پیشرفت امور آموزشی، پرورشی و اداری مدرسه بر مبنای برنامه ھای مصوب .ادامه مطلب
برچسب: وظایف مدیر دبستان,شرح وظایف مدیر دبستان,وظایف یک مدیر دبستان,وظایف مدیران پیش دبستانی,شرح وظایف مدیران دبستان,وظایف مدیر در دبستان,وظایف مدیر مدرسه دبستان,وظایف مدیر پیش دبستان,وظایف مدیر دبستان ابتدایی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور
قیدوانواع آنکلمه ای است که مفهوم فعل یا صفت یا کلمه ی دیگر را به چیزی از قبیل : زمان ، مکان ، حالت و چگونگی مقید سازد و از ارکان اصلی جمله باشد ، مانند : هوشنگ پیوسته کار می کند ، هرگز بیکار نمی نشیند ، هر پرسش را عاقلانه جواب می دهد . کلمات پیوسته ، هرگز و عاقلانه از قیود هستند .ممکن ایت یک جمله دارای چند قسم از قیود باشد : بهرام ، امروز اینجا خوب کار کرد ." امروز " قید زمان و " اینجا " قید مکان و " خوب " قید حالت استممکن است قیدی بر سر قید دیگر افزوده شود : محمد بسیار دیر به خانه بازگشتقید بر دو قسمت است : مختص و مشترکقید مختص آن است که تنها در حالت قید استعمادامه مطلب
برچسب: انواع قید,انواع قید در زبان انگلیسی,انواع قید در زبان فارسی,انواع قیدها,انواع قید در فارسی,انواع قید در دستور زبان فارسی,انواع قیدها در زبان فارسی,انواع قیدها در زبان انگلیسی,انواع قید در زبان فارسی با مثال,انواع قید در ادبیات فارسی,
نویسنده: محمد قنبری‌پور